視覺與學習的能力關系

        “視力”是光線聚焦在我們眼中的物理過程，而“視覺能力”是理解我們所看到事物的能力。據統計，80%的兒童和成人都是通過視覺系統來學習。視力表只能測試孩子的遠視力，當視力表檢查有20/20的視力時，并不代表他也有良好的視覺能力。
        您知道視力表檢查不能確定以下方面的問題嗎？
1、雙眼協調能力（即雙眼視覺），每只眼睛看到一個略有不同的圖像，通過大腦融合成一個三維圖像
2、集合能力，閱讀需要的眼睛內轉能力
3、調節能力
4、眼動跟蹤能力，眼睛需要與目標保持同步
5、深度感知和周邊視野
6、形象化能力
7、是否存在斜視
8、視覺運動整合（手眼協調能力）
9、視覺感知（視覺記憶，視覺形態感知，方向性感知）
        統計數據顯示，視力障礙是影響兒童學習的首要問題，視力表檢查確定只有百分之五的兒童遠視力存在問題。
視覺能力與學習之間的關系
        每四名孩子中就有一名因為未確診的視覺問題，而在閱讀和學習中苦苦掙扎。關注孩子閱讀和學習中的表現，可以及早發現和妥善治療孩子的視覺障礙問題，早期檢查可避免孩子長期因視覺障礙所遭受痛苦。視覺癥狀相關的學習問題往往被忽視或貼錯標簽，但是他們的表現通常都很明顯。下面列出一些較為明顯的癥狀，家長、教師和醫生應該留意
        體征：一只眼睛轉動，瞇眼、揉眼或過度的眨眼，視力模糊或復視，閱讀后頭痛或頭暈，頭部傾斜，閱讀時遮住或閉著一只眼。
        主要癥狀：避免近距離閱讀，閱讀時經常丟字落字、省略、插入或重讀字或詞，混淆了外表相似的字詞，未能在下一句話認出相同的字詞，閱讀理解能力差，書本太靠近眼睛，抄寫黑板困難。接球困難，參加體育運動困難。
        次要癥狀：平時很聰明，但在學校表現不佳，容易自卑，容易情緒爆發，極具攻擊性，難以維持注意力，易疲勞、沮喪、易怒。
        上述任何癥狀都可能是與視覺相關學習問題的跡象。慶幸的是，通過視覺治療可以糾正和改善許多這類問題。
視覺相關的學習的問題，會影響孩子的雙眼的協作與大腦收集和解釋視覺信息的方式。他們可能無法看清或無法理解自己眼睛所看到的事物。在許多情況下，兒童的視覺能力沒被完全開發到足以使他們學會如何有效地閱讀。不幸的是，兒童通常不會告訴老師或家長他們有視覺方面的問題。他們沒有意識到是在以不同的方式去看字母、數字、物體和世界。事實上，大多數兒童視力問題沒有抱怨，因為他們認為每個人都和他們所看到的一樣。
        研究表明，問題可能是由于通過視覺系統難以獲取和處理信息，或大腦不能完全解釋眼睛所看到的信息。沒有這些能力，孩子花太多的精力只看文字和解碼，沒有多少精力去理解和記住字詞的意思。
        許多孩子被診斷患有注意力缺陷障礙，卻沒有正確評估視覺問題。他們表面上似乎是缺乏閱讀和學習興趣，實際上可能是無法保持他們的眼睛好好地閱讀。久而久之，這些孩子變得容易分心，并可能會出現異?；钴S。在診斷一個孩子患有心理障礙時，如多動癥、自閉癥或學習障礙，應當先對他們的視覺發育、運動發育和聽覺發育狀況進行評估。
        集合不足是最常見的雙眼視問題。當我們閱讀時，我們的眼睛應當轉向頁面上的同一個位置。如果其中有一只眼睛不配合，就可能導致閱讀出現問題，如丟字落字、注意力不集中、閱讀速度慢、眼睛疲勞、頭痛、視力模糊或復視。如果閱讀時看到如下圖中的情況，那么就很可能存在視覺相關問題。
視覺如何影響學習
1、眼球運動協調：移動眼睛以準確找到焦點位置的能力
2、視覺形象化：能夠在腦海里想象事物
3、雙眼協作：左右眼睛的協調運動能力
4、20/20視力：在正常距離閱讀黑板上內容的能力
5、聚焦能力：能夠專注于距離很近或很遠的地方
手眼協調
        視覺感知：能夠分辨出字母、數字、圖像等等
您可以為孩子做什么
        作為家長，如果孩子在學校表現不佳或有行為問題,有以下幾件事可以做：
1、帶他們去看小兒眼科醫生
2、在5歲之前開始經常帶孩子去看眼科醫生
3、檢查他們耳朵的聽力問題；近15%的6—15歲的兒童有某種程度的聽力損失
4、讓他們定期做眼保健操
5、每天確保他們獲取適當的營養以保證眼睛和身體機能正常
6、與老師保持密切聯系